IELTS Writing task 2 sample - Crime and Education in Prisons

Đề bài IELTS Writing task 2

Study shows that many criminals have low levels of education. For this reason, some people believe that the best way to reduce crime is to educate people in prison, so that they can get a job when they leave prison. Do you agree or disagree?

Lập dàn ý

1. Introduction

• Giới thiệu về tình trạng tăng tội phạm đang ngày càng trở nên không kiểm soát.
• Giới thiệu quan điểm: Một phần tôi đồng tình với ý kiến này.

2. Body 1: The Role of Education in Crime Prevention

1. Giải thích quan điểm: Niềm tin rằng bản chất con người, không phải bản năng, tạo nên hành vi xâm hại và xã hội không tốt.
2. Quan điểm về nguyên nhân: Sự thiếu quan tâm từ phía cha mẹ và thiếu học vấn.
3. Hỗ trợ từ các nghiên cứu: Ví dụ về sự kết nối giữa thiếu giám sát từ cha mẹ và hành vi không tốt của trẻ.
4. Kết nối với việc giáo dục tù nhân: Giáo dục trong tù có thể giúp cải thiện bản chất và hành vi của tù nhân sau khi ra tù.

3. Body 2: Utilizing Inmate's Time for Positive Development

• Phân tích thời gian của tù nhân trong tù: Mô tả việc nhiều tù nhân lãng phí thời gian trong tù.
• Thực hiện quan điểm: Giới thiệu ý kiến rằng việc cung cấp giáo dục trong tù sẽ giúp sử dụng thời gian một cách hiệu quả.
• Ví dụ về việc lãng phí thời gian: Nghiên cứu tù nhân tham gia cờ bạc và truy cập nội dung không tốt.

4. Body 3: Addressing Concerns and Counterarguments

Phản biện với quan điểm đối lập: Người phản đối cho rằng chương trình giáo dục cho tù nhân sẽ tốn kém.
Đối mặt với phản biện: Quan điểm rằng sự đầu tư vào giáo dục tù nhân sẽ mang lại kết quả tích cực trong tương lai về sự ổn định xã hội.

5. Conclusion

• Tóm tắt ý kiến: Tổng hợp lại quan điểm về tầm quan trọng của giáo dục trong việc giảm tội phạm.
• Kết luận về việc giáo dục tù nhân: Đánh giá lại ý kiến về việc tù nhân cần nhận giáo dục trong thời gian thụ án.

Bài viết tham khảo

Recently, crime has been increasing out of control. Some hold the idea that in order to deter crimes, criminals should be given proper education while in prison. Personally, I partly share the same view with this. 

It is my belief thatnurture, not nature, is responsible for malignant and antisocial behaviors. That is to say, everybody is born with good personalities and what turns some into criminals is parental neglect and lack of education. Many studies have shown that children who are not supervised by their parents on a regular basis are many times more likely to go off the rails, commit acts of selfishness or to behave aggressively against others. This rationalizes why I think a good number of prisoners after being released will not repeat their offences if they are given education. 

In addition, while being in jail, inmates have plenty of time which can be misspent. For example, some of them spend their time on gambling with their cellmates or accessing materials with objectionable contents. Thus, giving them the opportunity to be educated translates to the reduction of time which can be potentially frittered away or used for malicious purposes. 

Nevertheless, there are objections to this perspective. Those who oppose claim that the potential program of giving education to criminals can cost a huge amount of money from the Government budget. However, considering the result it can deliver in the long run as far as societal stability is concerned, this program is not a waste of taxpayers’ money.  

What has been discussed above has effectively corroborated my view that education can reduce participation in criminal activities and inmates should receive education while serving time. 

(273 words)

Tạm dịch

Gần đây, tội phạm đã tăng một cách không kiểm soát. Một số người cho rằng để ngăn ngừa tội phạm, tội phạm nên được đào tạo đúng cách trong tù. Cá nhân tôi một phần đồng tình với quan điểm này.

Tôi tin rằng sự nuôi dưỡng, không phải bản chất, đứng sau các hành vi ác tính và không hòa nhã. Nói cách khác, mọi người đều được sinh ra với tâm hồn tốt lành và điều biến một số người thành tội phạm là sự bỏ mặc từ phía cha mẹ và thiếu học vấn. Nhiều nghiên cứu đã chỉ ra rằng những đứa trẻ không được giám sát thường có khả năng vi phạm nhiều lần cao hơn, thể hiện hành vi ích kỷ hoặc thậm chí gây hại cho người khác. Điều này giải thích tại sao tôi nghĩ rằng nhiều tù nhân sau khi được thả ra không tái phạm nếu họ được học hỏi.

Hơn nữa, trong thời gian giam giữ, tù nhân có rất nhiều thời gian có thể bị lãng phí. Ví dụ, một số người trong số họ sử dụng thời gian để đánh bạc với bạn cùng phòng hoặc tiếp cận các tài liệu có nội dung không tốt. Do đó, cho họ cơ hội được học hỏi đồng nghĩa với việc giảm bớt thời gian có thể bị lãng phí hoặc sử dụng vào mục đích độc hại.

Tuy nhiên, có những phản đối với quan điểm này. Những người phản đối cho rằng chương trình giáo dục cho tù nhân có thể tốn một số tiền lớn từ ngân sách Chính phủ. Tuy nhiên, khi xem xét kết quả mà chương trình này có thể mang lại trong tương lai đối với sự ổn định của xã hội, chương trình này không phải là việc lãng phí tiền của người đóng thuế.

Những gì đã được thảo luận ở trên đã hiệu quả xác minh quan điểm của tôi rằng giáo dục có thể giảm sự tham gia vào hoạt động tội phạm và tù nhân nên được học hỏi trong thời gian thụ án.

Từ vựng và cấu trúc hữu ích

1. Từ vựng:

• Increasing out of control: tăng một cách không kiểm soát.
• Deter crimes: ngăn chặn tội phạm.
• Nurture: nuôi dưỡng.
• Malignant and antisocial behaviors: hành vi ác tính và xã hội không tốt.
• Parental neglect: bỏ mặc từ phía cha mẹ.
• Supervised by their parents: được giám sát bởi cha mẹ.
• Go off the rails: trở nên không tốt.
• Commit acts of selfishness: phạm những hành vi ích kỷ.
• Behave aggressively: hành vi gây hại.
• Repeat their offences: tái phạm tội.
• Misspent: lãng phí.
• Accessing materials with objectionable contents: tiếp cận tài liệu có nội dung không tốt.
• Potential program: chương trình tiềm năng.
• Cost a huge amount of money: tốn một số tiền lớn.
• Government budget: ngân sách Chính phủ.
• Societal stability: ổn định xã hội.
• Taxpayers' money: tiền của người đóng thuế.

2. Cấu trúc câu hữu ích:

• Some hold the idea that[opinion], while others [opposite opinion]: Một số người cho rằng [ý kiến], trong khi người khác [ý kiến ngược lại].
• It is my belief that [opinion]: Tôi tin rằng [ý kiến].
• That is to say, [explanation]: Nói cách khác, [giải thích].
• Many studies have shown that[supporting evidence]: Nhiều nghiên cứu đã chỉ ra rằng [bằng chứng hỗ trợ].
• This rationalizes why[explanation]: Điều này giải thích tại sao [giải thích].
• Nevertheless, there are objections to this perspective: Tuy nhiên, còn những phản đối đối với quan điểm này.
• Those who oppose claim that [counterargument]: Những người phản đối cho rằng [lập luận phản đối].
• Considering the result it can deliver in the long run: Xem xét kết quả mà nó có thể mang lại trong tương lai.
• What has been discussed above has effectively corroborated my view: Những gì đã được thảo luận ở trên đã hiệu quả xác minh quan điểm của tôi.

Hy vọng bài viết của SOL sẽ giúp ích cho các bạn trong quá trình học IELTS của bản thân. Đừng ngại liên hệ với chúng mình nếu có thắc mắc hoặc cần trợ giúp nhé.